Onderwijs is één van de belangrijkste instrumenten om armoede, ongelijkheid, werkloosheid en andere negatieve sociale factoren te verminderen, en legt de basis voor duurzame economische groei en ontwikkeling. Hoe meer er wordt geïnvesteerd in onderwijs, hoe groter het inkomen van werkenden zal worden; bekend als het rendement van onderwijs op het inkomen. Deze “return to education” is internationaal al vele malen bewezen, maar er is voor het eerst onderzoek gedaan in de Surinaamse wetenschappelijke literatuur, waarbij het rendement van onderwijs aan de hand van het uurloon is berekend. De data van dit onderzoek werden vergaard uit secundaire databronnen, met name data afkomstig van de Suriname Survey of Living Conditions 2016-2017.
Onderzoek
Op 17 december 2020 is Tesora Ooft afgestudeerd aan de Master of Science opleiding Research Methods van het Institute for Graduate Studies and Research, met als specialisatie Advanced Research Methods. Bij die gelegenheid heeft zij met succes haar thesis verdedigd met als titel: ‘Het rendement van onderwijs op de loonvoet in Suriname’.
De meest voorkomende hoogst genoten opleiding in Suriname, volgens Census 2012 data, is het GLO (37,19%), gevolgd door het VOJ (35,08%). De hoogste drop-out ratio’s werden in 2018 door de IDB waargenomen op het VOS- niveau (28,2%). Het gemiddeld uurloon op basis van het bruto inkomen, verkregen uit het hoofdberoep van de respondenten, is SRD 16,06. Het hoogste percentage (26,46%) van de onderzochte populatie zit in de uurloonschijf van SRD 6-10 per uur. Het minimum uurloon van SRD 8,40 (2016) wordt door 25,11% van de respondenten behaald.
Methode
Voor het oplossen van het probleem van selectiebias, waarbij de steekproef van werkende personen select kan zijn, werd bij dit onderzoek gebruik gemaakt van het Heckman selectiemodel. De eerste stap van de Heckman tweestapmethode is om de zogeheten inverse Mills-ratio te schatten met behulp van een Probit-model. De tweede stap is om met de geschatte waarde voor de inverse Mills ratio, de loonvergelijking te schatten.
Resultaten
Uit de schatting van het financieel rendement van onderwijs op de loonvoet in Suriname, blijkt dat de variabelen opleidingsniveau, type sector en werkervaring een significante rol spelen. Het uurloon van iemand met een VOS en Tertiair opleidingsniveau is respectievelijk 30.9% en 86.7% ceteris paribus hoger dan iemand met een VOJ-opleiding. De sectoren mijnbouw, professionele wetenschappelijke en technische activiteiten, en educatie blijken de hoogste gemiddelde uurlonen te hebben, respectievelijk SRD48,68, SRD28,95 en SRD25,81. Opmerkelijk is dat de Agrarische sector het laagste gemiddeld uurloon heeft, namelijk SRD 8,65. Gelet op de werkzame sectoren, hebben werknemers in de publieke sector het hoogste gemiddeld uurloon (SRD19,26) vergeleken met zelfstandige ondernemers en werknemers in de private sector. Werknemers in de publieke sector blijken een uurloon te hebben van respectievelijk 15.9% en 12.9% hoger vergeleken met zelfstandige ondernemers en werknemers in de private sector. Verder resulteert een extra jaar werkervaring in een toename van het uurloon met 5.9%. Tot slot blijkt er geen statistisch significant verschil te zijn tussen het financieel rendement van onderwijs op de loonvoet van vrouwen vergeleken met die van mannen.
De thesis is beoordeeld door de volgende thesis commissieleden: dr. Y. Grift, dr. R. Sobhie en prof. Dr. S. Cohen. Tesora is de tweede afgestudeerde van deze masteropleiding.